Lecture, Discussion, and Independent Study Instructional Methods Revisited

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Atherton, Charles R.
Titel	Lecture, Discussion, and Independent Study Instructional Methods Revisited
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Students; Comparative Analysis; Comprehension; Discussion (Teaching Technique); Independent Study; Lecture Method; Methods Research; Recall (Psychology) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Verstehen; Verständnis; Selbststudium; Methodenforschung; Abberufung
Abstract	Study compares the effect of three teaching methods on recall of facts, understanding of content, and application of principles. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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